A cikk az oktatásban lévő konzervatív eset címe, amelyet a Mathias Corvinus Collegium Learning Institute támogat.
„Még a vas sem tud ellenállni az időnek, és így van az emberrel. Ha munkába áll, akkor elhasználódik; Ha a földön fekszik, a rozsda elfogyasztja. Mivel mindkét irányban el kell vesznünk, százszor jobb elhasználódni, mint rozsdásodni. Ez a válaszom azoknak, akik elutasítják a munkámat.
(József Eötvös)
Jobsef báró Eötvös (1813–1871) elutasítást és kritikát kapott a közszereplőként. Túl progresszív volt az arisztokraták és az egyház számára, de túl mérsékelt volt a forradalmárok számára. Végső munkájának közzététele után, Gondolat (Gondola)a papok kritikájával szembesültek, hogy istentelen vagyok, és a vallástól, hogy túlságosan jámbor. „A politikai életben egyre elszigeteltebbé vált.” (1) Ennek ellenére ő volt az egyetlen miniszter, aki mind Batthyatt forradalmi kormányában, mind Andrász kompromisszumos kormányában, mint közoktatási miniszterben szolgált.
Kiemelkedő hallgató volt, de anekdoták szerint gyermekeként megtudta, hogy kizárták az osztályából, hogy apját és nagyapját a nemzet árulóinak tekintették. (2) Ez a tapasztalat motiválta őt a magyar nyelv alapos elsajátítására, és elkötelezettsége a nemzet szolgálatából származhatott, valamint az oktatásból, amelyet tanára, Jobzsinsyky -től kapott oktatástól. Egy állami iskolába járva a budai királyi katolikus gimnázium nagyban hozzájárult a karakter fejlődéséhez. (3)
Eötvös, a köztisztviselő
20 éves koráig befejezte jogi diplomáját, és engedéllyel rendelkező ügyvéd lett. A megyei adminisztrációban és a bécsi magyar királyi bíróságon dolgozott, értékes tapasztalatokat szerezve. 1832 -ben apjával a Pozsony -i étrendben vett részt, ahol olyan kiemelkedő magyar politikai vezetőkkel találkozott, mint Széchenyi István, Lajos Kossuth, Ferenc Kölssey és Ferenc Deák. Különösen Kölcssey és Deák beszédei ihlette. Kölcsey vette a fiatalembert a szárnya alá, és mentorává és barátjává vált. (4) Néhány év után hivatalnokként barátjával, Ágoston Trefort -szal utazott Svájcba, Franciaországba, Németországba és más országokba. Ezek a külföldi tanulmányi túrák tovább bővítették látókörét, amikor felfedezte Nyugat -Európát.
1839 végétől Eötvös elsősorban Pozsony és Pest között osztotta meg idejét, és részt vett a Pozsony felső házának ülésein. Csatlakozott az ellenzékhez, Lajos Batthyám vezetésével, szorosan támogatva az alsó ház és Ferenc Deák kilátásait. Vezető fiatal figura lett a partiban. A parlamentben betöltött szerepét három kulcsfontosságú kérdésben: a vallás, a zsidók emancipációja és a szólásszabadság határozata határozta meg. (5)
1847 -ben Eötvös -t a Kisfaludy Társaság elnökévé választották, így nem vett részt az 1847–48 -as Pozsony parlamenti küzdelmekben. Hamarosan csatlakozott az új kormányhoz. Április 7 -én a király kinevezte a minisztereket, köztük az Eötvös vallási és közoktatási miniszterré. Annak ellenére, hogy fontos álláspontot képviselt, a cselekvési képessége korlátozott volt. Ahogy a forradalmi események 1848 őszén fokozódtak, úgy döntött, hogy elmenekül az országból, csak 1851 -ben visszatért Magyarországra. (6) Az ezt követő elnyomó években elkerülte a közéletet.
Az 1860 -as években ismét politikailag aktívvá vált, támogatva Ferenc Deák -t, és közeli barátaivá vált Gyula Andrassy -val. Az 1861 -es és 1865 -es parlamentekben Buda képviselőjeként szolgált, és kulcsszerepet játszott az 1867 -es osztrák -hungari kompromisszumhoz vezető vitákban. A kompromisszum után folytatta a vallás- és közoktatási miniszter szerepét.
„Az Eötvös az irodalom és a politika kereszteződésén állt, a fikciót a nemzeti önreflexió és az erkölcsi reform eszközeként használva”
Miniszterként Eötvös egy átfogó elképzeléssel közelítette meg az oktatási reformot, amely magában foglalta a tanulás minden szintjét, az alapfokozattól a felsőoktatásig, valamint a kulturális intézmények, például a múzeumok és a művészeti galériák. Az oktatást a nemzet jövőjének alapjaként elismerve prioritást élvez a közoktatás javításával a gyakorlati és hozzáférhető oktatás előmozdításával, az iskolai infrastruktúra kibővítésével és a tanárok fizetésének növelésével, hogy megakadályozzák őket a külső munka keresésében.
Hangsúlyozta a képzett tanárok képzésének fontosságát a tanárképző főiskolák, ideértve a lakossági és női képzési intézmények létrehozása révén, és azon dolgozott, hogy az iskolák számára szükséges tankönyveket és oktatási anyagokat biztosítson több nyelven, hogy Magyarország különféle lakosságát szolgálja.
Az Eötvös a középfokú oktatásban a szabályok frissítésével, a tanárok fizetésének növelésével, a meglévő iskolák kibővítésével, az új intézmények alapításával és a művészet és egyetemi tanárok speciális képzésének előkészítésével is bevezette. Ezenkívül átszervezte a jogi akadémiákat a tantervek és a tanárok kinevezéseinek szabványosításával. Annak érdekében, hogy nagyobb kohéziót hozzon létre az oktatási rendszerben, elképzelte egy nagy, befogadó oktatási tanácsot, amely minden szintről összeköti a tanárokat, egy olyan projektet, amely végül halála miatt befejezetlen maradt. Az Eötvös reformjai során tükrözték azt a hitet, hogy az oktatás központi szerepet játszott Magyarország társadalmi és kulturális fejlődésében, és fáradhatatlanul azon dolgozott, hogy korszerűsítse és egyesítse az ország oktatási keretét. (7)
Eötvös mint nagyszerű irodalmi figura
Az Eötvös az irodalom és a politika kereszteződésén állt, a fikciót a nemzeti önreflexió és az erkölcsi reform eszközeként használva. Noha egy arisztokratikus családban született, amely a Habsburg autokráciához igazodott, irodalmi identitása az örökség szándékos ellenzi. Német anyja kifinomult érzékenysége és a francia megvilágosodás eszményei által kialakított oktató hatására az íráshoz fordult, hogy összeegyeztetse a személyes tapasztalatokat a nemzeti történelem szélesebb körével.
Tizenéves éveiben elkezdett verseket írni, lefordította Goethe -t, sőt még fiatalkorban is drámai darabot tett közzé. A franciaországi utazása ihletett A karthusi (Karthauzi), És a Trefort -szal folytatott utazások után visszatért Ercsi -be, ahol az írásaira összpontosított. Gyakran hozzájárult korának néhány magyar folyóiratához, és számos irodalmi projektet kezdeményezett, köztük A budapesti árvízkönyv (Budapesti Árvízkönv)– Ő is segített elindítani aBudapest Review (Budapesti Szemle)egy tudományos folyóirat, amely a politikai és jogalkotási kérdésekre összpontosított szakértői esszék révén. A tudományos és irodalomban végzett kombinált munkájához 1839 -ben az Akadémia tiszteletbeli tagjává választották, és arra választották, hogy emlékbeszédet tartson Kölcssey -ről.
A falu közjegyző (egy falu jeigyzője) Érkezését éles társadalmi kritikusként jelölte meg, ábrázolja a magyar nemesség bomlását, és elismerést kapott Magyarország határain túl. -Ben Magyarország 1514-ben (Magyarorság 1514-Ben)kiterjesztette ezt a kritikát a parasztság lázadására, és együttérzve a kétségbeesésüket, miközben figyelmeztette a forradalmi felesleget. Annak ellenére, hogy írását néha nehéz lehet megérteni, története mindig támogatta a liberális változásokat, mert úgy gondolta, hogy az irodalomnak tanítani és inspirálnia kell az embereket. Későbbi munkái, beleértve A nővérek (NőVérek) És a regény A Miller lánya (egy molnárny)pszichológiai szempontból árnyaltabbá és pedagógiai szempontból meghajtottabbá vált, és azzal a meggyőződéssel gyökerezik, hogy a társadalmi fejlődés az emberi karakter kialakulásától függ. Még a politikai elszigeteltség idején is, az Eötvös egyértelmű célú írás iránti elkötelezettséggel foglalkozott. Halála után íróként ünnepelték, aki a realizmust és az erkölcsi tudatosságot vezette be a magyar irodalomban.
(1) Géza Hegedüs, A magyar irodalom portrégalériaBudapest, Móra Ferenc Ifjúsági Kiadó, 1976.
(2) Zoltán Ferenczi, Jobsef báró Eötvös 1813–1871Magyar történelmi életrajzok, Ed Gyula Schönherr, Budapest, Magyar Történelmi Társaság, 1903.
(3) Jenő Pintér, A magyar irodalom története: Vol. 6. magyar irodalom a 19. század második harmadában. József Eötvös. A Jobsef Eötvös életeBudapest, Magyar Irodalomtörténeti Társaság, 1933.
(4) Ferenczi, 1903.
(5) Ferenczi, 1903.
(6) Pintér, 1921.
(7) Ferenczi, 1903.
A Jobsef Eötvös posta: A nemzet írása újból megjelent a magyar konzervatívról.
